tag:blogger.com,1999:blog-51885699641719437002024-03-13T10:21:02.389-07:00Para una Colombia mejorFormando Personas para una Colombia Mejor, con valores y principios éticos y morales, respeto por la diferencia y solidaridad, con sentido de pertenencia por la Vida y la Naturaleza.I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.comBlogger15125tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-50356760907813133692013-04-29T13:15:00.002-07:002013-04-29T13:16:34.593-07:00PROYECTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR<!--[if !mso]>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS UN MEDIO PARA PROMOVER <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>LA CONVIVENCIA CIUDADANA
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ</span></b></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">POR:</span></b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">JULIO DE JESUS AYAZO MIRANDA</span></b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">VILMA LEDEZMA RODRIGUEZ</span></b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">GLORIA AMPARO TABORDA LÓPEZ</span></b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">HNA. MARIELA BARRERA HERNANDEZ</span></b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ELIABEHT LÒPEZ ARIZA</span></b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">JESUS ARIEL ROBLEDO RODRIGUEZ</span></b></div>
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<br /></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">APARTADÓ, ANTIOQUIA</span></b></div>
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<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"><b>2013 </b>
</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
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<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">INTRODUCCION </span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
proyecto las herramientas tecnológicas un medio para promover la democracia y
la convivencia ciudadana en una comunidad educativa, es una invitación a la
institución educativa Alfonso López para trabajar en la formación de las
próximas generaciones para que se construya una Colombia mejor. Esta es una
iniciativa para que dentro del contexto escolar se dé a los jóvenes un espacio
donde se aprendan a resolver conflictos,<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>a través del dialogo, la sana convivencia, la construcción de opciones
en un ambiente de respeto por si mismo y los demás, donde sea realidad la
tolerancia hacia la diferencia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Es
una alternativa de enriquecimiento que apoya a nuestra institución en la
formación de valores y a la construcción de una cultura hacia la paz, a través
de herramientas pedagógicas para la solución de controversias.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES;">En la
Institución se imparte una educación orientada al desarrollo humano integral,
buscando la transformación social, mediante el espíritu activo de trabajo, la
sana <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>convivencia, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la comprensión de los problemas actuales, la
participación democrática consciente y responsable de la formación como base
para el desarrollo personal y social. </span><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-CO"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">JUSTIFICACION</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
mediación en la escuela, responde en el proceso de enseñanza y aprendizaje a
generar alternativas para mejorar la convivencia social, ya que a causa de los
diferentes cambios históricos el hombre va evolucionando desde la ciencia y la
tecnología, pero descuida la persona, lo cual se genera un deterioro social,
cultural, económico, político y religioso.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Este
anteproyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la democracia y
la convivencia ciudadana en una comunidad educativa atenderá específicamente,
la población que muestra una mayor incidencia conflictiva dentro de la
comunidad educativa, ya que genera una convivencia difícil a causa de la falta
de aprender a manejar situaciones problematizantes y todas estas circunstancias
generan culturas de violencia, terror, silencio y sobre todo la construcción de
antivalores, desde la persona, la familia, la escuela y la sociedad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A
través de este proyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la
democracia y la convivencia ciudadana en una comunidad educativa, pretende
sensibilizar a la persona frente al compromiso con él, con la familia, la
escuela, la comunidad, facilitándole desarrollo social, al tiempo que surge un
nuevo ciudadano autónomo, capaz de resolver sus conflictos, o mismo que la
conciliación escolar como factor de transformación social y cultural.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
conciliación es una alternativa en la solución de problemáticas de los adolescentes
de la institución educativa Alfonso López, que partiendo del respeto por la
diferencia, logre desarrollar en ellos ciertas habilidades que les permitan
convertir sin dificultades, necesidades y limitaciones en un proceso creativo y
enriquecedor.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Teniendo
en cuenta que la educación es pilar fundamental en la construcción de los
procesos de convivencia, la institución educativa Alfonso López promueve la
convivencia mediante la conciliación fortaleciendo en toda la comunidad
educativa, las normas de transito, el civismo, integración y la urbanidad
buscando en los estudiantes que adopten nuevos estilos de vida que les permitan
entender al otro en medio de las dificultades, diferencias y contribuyan a
buscar los acuerdos para la convivencia y la paz.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
educación contemporánea pretende formar hombres y mujeres integrales (manos,
mente y corazón). Las ciencias sociales buscan formar hombres y mujeres
pensadores que no sean menos reflectores… si no por el contrario innovador y
contradictor con argumentos que generen cambios en el conocimiento universal.
Además, promueven la convivencia<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>los
derechos humanos formando ciudadanos autónomos y libres.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
proyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la democracia y la
convivencia ciudadana en una comunidad educativa, cobra importancia teniendo en
cuenta los retos del nuevo milenio<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a
nivel mundial, nacional y municipal, que requiere hombres y mujeres libres
pensadores, competentes y sobre todo ciudadanos autónomos, capaces de vivir en
sana convivencia.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">FORMULACION DEL PROBLEMA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
institución educativa Alfonso López, se encuentra ubicada en el sector nordeste
de la cabecera municipal en la carrera 67 numero 101_ 70 calle 10 del municipio
de Apartado, haciendo parte de su entorno los barrios, Alfonso López, San
Fernando, Las brisas, El consejo, Santa María, La Alborada, Policarpa,
Diana Cardona, La Paz,
Obrero y 20 de Enero.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
naturaleza de la institución es oficial, perteneciendo al núcleo educativo
1202, la parte administrativa está a cargo del rector Azael Lozano Arboleda <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>acompañado de los coordinadores Julio Ayazo,
Ernesto Vergara, Marcelino Miranda, estudiantes y padres de familia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En
la actualidad funcionan los niveles preescolares, básicos primarios, básicos
secundarios y media, en las jornadas diurnas y sabatinas, con un total de 1.880
estudiantes y 45 docentes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En
la institución educativa Alfonso López se ha entendido que el proyecto<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>atiende específicamente problemáticas que no permiten la sana
convivencia y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la práctica de una buena cultura
ciudadana dentro y fuera del plantel, ya que la convivencia se hace difícil a
causa de la falta de aprendizaje sobre el manejo de situaciones
problematizantes que a su vez generan la violencia personal, familiar, escolar
y social, conllevando a la construcción de prácticas de mala educación,
silencio, terror, violencia y sobre todo a la construcción de antivalores desde
la persona, la familia, la escuela, donde se encuentra a los jóvenes sin amor
al estudio, a la familia y desde luego ocasionando daño a la sociedad, donde el
sentido de pertenencia no existe para ellos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Todo
lo anterior va generando en la comuna fenómenos importantes tales como, la
desintegración familiar, provocada por la violencia intrafamiliar, esto a su
vez permite otros tipos de desajustes sociales como el maltrato físico y
psicológico, abuso sexual, Madre solterismo, promiscuidad sexual, alcoholismo,
vandalismo, miseria, paternidad irresponsable, y sobre todo una falta de
respeto de los hijos a los padres y los estudiantes a los educadores. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Por
tal motivo aparece esta propuesta que pretende sensibilizar a la persona frente
al compromiso con la familia, la escuela, el medio ambiente y la sociedad en
general, facilitando mecanismos de convivencia pacífica, normas de urbanidad<span style="background: yellow; mso-highlight: yellow;">,</span> normas de transito,
cultura ciudadana y respeto por padres y educadores, que les permita obtener
unas herramientas necesarias para solucionar los conflictos que día a día
aparecen en la convivencia cotidiana, que generen un mejor desarrollo social,
económico, político, cultural y religioso, al tiempo que surja un nuevo
ciudadano autónomo, capaz de resolver sus conflictos, donde haya una verdadera
transformación social planteada desde la escuela, como alternativa a la sana
convivencia y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a la práctica de valores
ciudadanos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En
la comunidad del sector Bernardo Jaramillo Ossa, se encuentra una gran
población de niños y de adultos que requieren de conocimiento de temas
constitucionales como: los derechos del niño, derechos y deberes de los
ciudadanos, mecanismos de participación </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ciudadana,
mecanismos de protección de los derechos humanos, amor y respeto por los
símbolos patrios y normas de urbanidad etc. Además muchos adultos de la tercera
edad requieren de actividades recreativas que ayudan a mejorar su estado físico
y mental.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Por
eso con el proyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la
democracia y la convivencia ciudadana en una comunidad educativa que realizan
los estudiantes de la Institución <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Educativa Alfonso López ayuda en medida a
resolver estas carencias que le hace falta a dicha comunidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Para
la ejecución del proyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la
democracia y la convivencia ciudadana en una comunidad educativa, se puede
observar que hay necesidades en las diferentes entidades donde los alumnos del
grado 11° realizaran dicho proyecto: como preescolares, escuelas, entidades de
salud, católica como de la comunidad del sector Bernardo Jaramillo, donde
requieren del trabajo de los estudiantes por ser institución del estado<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y donde hace falta personal para realizar
trabajos de capacitación y servicio a la comunidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Por
lo tanto, el proyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la
democracia y la convivencia ciudadana en una comunidad educativa que se
realizara cada año con los educandos del grado 11°, soluciona en gran parte las
necesidades en las instituciones mencionadas anteriormente, donde estudiantes y
padres de familia, encuentren respuesta a la siguiente pregunta: ¿Como promover
valores de democracia y convivencia en la Institución Educativa,
utilizando las herramientas virtuales de las TIC?.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">OBJETIVO GENERAL</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Ejecutar
estrategias colectivas de agrupación, formación, información y prevención de
conflictos fundamentadas en el respeto a la vida, el trabajo y la paz dentro de
los procesos institucionales y comunitarios de la institución educativa Alfonso
López que conlleven a la creación de espacios de conciliación escolar,
basándose en las tecnologías de la información y la comunicación utilizadas en
pro del mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes, docentes,
familiares y directivos de esta institución. </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">OBJETIVOS ESPECÍFICOS<span style="mso-list: Ignore;"> </span></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Crear un espacio virtual
comunicativo y de información para difundir a la comunidad los valores para una
sana convivencia, los proyectos de mejoramiento y la información general de los
programas escolares de la institución educativa Alfonso López, dirigidos a
estudiantes, familiares, docentes y directivos.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Conformar oficialmente el
club de conciliadores escolares de la institución educativa Alfonso López como
proyecto juvenil para impulsar una cultura de la tolerancia, comunicación,
conciliación y convivencia pacífica dentro de la institución y en la relación
con familiares y la comunidad.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 18.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Utilizar tecnologías de
información y comunicación para crear métodos participativos de reflexión que
involucren a estudiantes, familiares, docentes y directivos de la institución
educativa Alfonso López, sobre la interacción en los contextos escolares,
familiares y sociales, fundamentados en espacios de crecimiento individual y
grupal que permitan el desarrollo del ser humano.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">MARCO TEORICO</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
comunidad del sector donde se encuentra ubicado al Institución Educativa
Alfonso López, ya que su característica étnica es heterogénea, con gente de
clase obrera con precarios recursos económicos con un porcentaje de analfabetos
por desuso, lo que dificultad la integración<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>para una mayor eficiencia en el trabajo escolar y comunitario.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
80% de la población circundante a la institución labora en la industria del
banano y su origen de llegada se circunscribe en los procesos de invasión
vividos constantemente en el municipio como expresión de déficit habitacional
de vivienda, presentándose en esta población, variada identidad cultural,
diferentes cedros y religiones, alto índice de inmigración, bajo nivel
económico y alto nivel de analfabetismo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">La
violencia ha sido un factor común en el sector, trayendo como consecuencia la
desintegración familiar, los desplazamientos forzados, madres viudas, niños y
jóvenes huérfanos, desempleo, marginalidad, prostitución a temprana edad y
violencia intrafamiliar. La solidaridad y el respeto por la vida se desconocen
generándose<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en los niños jóvenes y
adultos problemas sociales y psicológicos la como la inseguridad, la
agresividad, el nerviosismo y el miedo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
artículo 5 de la ley General de la
Educación, plantea dentro de sus fines lo siguiente “la
formación en el respeto a la vida y a los derechos humanos, a la paz, a los
principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y
equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">El
consejo directivo de la Institución Educativa Alfonso López de Apartado,
con el ánimo de involucrar en la construcción del currículo, áreas que
intervengan desde la prevención y fortalezcan las acciones que se generan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en las personas, familia, sociedad y mediante
resolución, fue incluido la propuesta de la conciliación escolar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En
los últimos años han ido adquiriendo importancia creciente en América latina,
en general y en Colombia en particular, diferentes tipos de procesos que invitan
al ciudadano común a participar en la solución de los problemas que lo afectan,
así como a involucrarse de manera activa en la construcción de un modelo de
sociedad diseñada a la medida de sus aspiraciones, necesidades y deseos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Mediante
la conciliación escolar se hará especial énfasis en los conocimientos y
apropiación del manual de convivencia en la creación de espacios de reflexión
que permitan la definición de ámbitos prioritarios de trabajo según los
conflictos que cotidianamente se presentan en la Institución Educativa
Alfonso López y que inciden en toda la comunidad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En
el aula se hará el desarrollo de espacios de encuentros que le permitan al
estudiante acercarse aun mas a los valores, procesos y dinámicas, propias del
dialogo y la convivencia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Serán
espacios que permitan la creación de un ambiente de intercambio, donde los
jóvenes expresen su manera de concebir el mundo, expectativas, intereses, con
el fin de generar debates que le permitan conocerse así mismo y a sus
compañeros para llegar a un acuerdo que redunden en el mejoramiento del
ambiente que les rodea.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Se
orientara un grupo de conciliadores de quienes serán los embajadores de esta
propuesta<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de construcción. Si se quiere
tener nuevas formas de convivencia social, donde la protección de la vida y la
felicidad sean posibles, se deben construir. La convivencia se aprende, se
construye y se enseña. Es tarea de toda la vida de una persona y una sociedad.
Entre los estudiantes la convivencia escolar ha tenido una gran acogida, ya que
los jóvenes necesitan aprender a manejar y resolver sus conflictos, de hecho es
menos conflictivo con sus familiares y compañeros. La propuesta de conciliación
escolar les brinda las herramientas para que continúen creciendo interiormente
y sobre todo aprendan a convivir en medio de las dificultades.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CO"> </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">METODOLOGIA</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Expresar
el reconocimiento de la dignidad del otro y de su derecho a existir en su
diferencia, mediante el respeto y el aprecio. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Examinar
sus actitudes y comportamientos en términos de las implicaciones que puedan
traer para otro y para si mismo y actúa en justicia y respeto.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Tiene
cuenta y discute puntos de vista de compañeros y personas de autoridad para
analizar las normas ya establecidas y construir otras que busquen regular la
vida en común, en condiciones de equidad para todos.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"> </span></span><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Propiciar
el cumplimiento de las normas y juzgar los actos derivados de su aplicación en
función del valor que las fundamenta y la intención que se encierra en la
misma.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> Reconoce
su responsabilidad y acepta las consecuencias por las transgresiones de las
normas.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">R Reconoce
y acepta activamente la presencia del conflicto<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>y el desacuerdo en sus relaciones en la vida cotidiana.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES-CO"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">CONCLUSIONES</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Con
este proyecto se ha logrado que los estudiantes encuentren soluciones pacíficas
a los conflictos de convivencia que se han generado dentro de la institución,
promoviendo la práctica de valores desde su núcleo familiar y su entorno.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Esto ha conllevado a que los jóvenes tengan
mayor sentido de pertenencia por la institución, hayan mejorado sus relaciones
con sus compañeros, profesores y desde luego con las personas que conforman su
familia. Además, los jóvenes ya tienen la capacidad de denunciar cuando se
encuentran en peligro de cualquier tipo de maltrato, haciendo respetar sus derechos.
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Por
otro lado, los estudiantes y padres de familia conocen sus deberes y derechos
contemplados en el manual de convivencia y el material que está disponible en
la web y que se encuentra a su disposición cuando ellos requieran de consulta.
Todo esto ha hecho también que el cuerpo de docentes se integre al proyecto y
desde su área promueva las buenas relaciones y el respeto dentro del aula de
clase para que mejore la convivencia escolar.</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">BIBLIOGRAFÍA</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">NELSEN James , Disciplina con amor. Planeta
Colombiana. Editorial SA. 1998. Santa Fe De Bogotá.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCION EDUCATIVA
ALFONSO LOPEZ.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.65pt; mso-margin-bottom-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES-CO" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Manual del facilitador : Pedagogía de la
tolerancia. Gobernación De Antioquia.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-81863658508805084282011-03-17T16:58:00.000-07:002011-03-17T16:58:52.307-07:00Gobierno EscolarGOBIERNO ESCOLAR<br />
<br />
La ley 115 de febrero 8 de 1994, titulo VII, Cap. 2 establece: <br />
Cada establecimiento educativo del Estado tendrá un Gobierno Escolar conformado por <span style="color: red;"><strong>el Rector, el Consejo Directivo y el Consejo Académico.</strong></span><br />
En el gobierno escolar serán consideradas las iniciativas de los estudiantes, de los educadores, de los administradores y de los padres de familia en aspectos tales como la adopción y verificación del reglamento escolar, la organización de las actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas y comunitarias, la conformación de organizaciones juveniles y demás acciones que redunden en la práctica de la participación, democrática en la vida escolar.<br />
<br />
Los voceros de los estamentos constitutivos de la comunidad educativa, podrán, presentar sugerencias para la toma de decisiones de carácter financiero, y técnico pedagógico. Tanto en las instituciones educativas públicas como privadas, la comunidad educativa debe ser informada para permitir una participación seria y responsable en la dirección de las mismas. <br />
<br />
EL GOBIERNO ESCOLAR ESTÁ CONFORMADO POR LOS SIGUIENTES ESTAMENTOS: <br />
<br />
CONSEJO DIRECTIVO DE LOS ESTAMENTOS EDUCATIVOS ESTATALES. Es la instancia directiva de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento.<br />
<br />
Constitución. En cada establecimiento educativo del Estado existirá un Consejo Directivo integrado por:<br />
<br />
•El Rector del establecimiento educativo, quien lo convocará y presidirá.<br />
•Dos representantes de los docentes de la institución <br />
<br />
•Dos representantes de los padres de familia.<br />
• Un representante de los estudiantes que debe estar cursando el último grado de educación que ofrezca la institución.<br />
•Un representante de los egresados de la institución y<br />
•Un representante de los sectores productivos del área de influencia del sector productivo. <br />
<br />
Para la elección de los representantes a que se refiere este artículo, el Gobierno Nacional establecerá la reglamentación correspondiente que asegure la participación de cada uno de los elementos que lo integran y fije el periodo para el cual se elegirán. <br />
<br />
Funciones del Consejo Directivo (Dec. 1860, cap. IV. Art. 23).<br />
<br />
Le corresponde al Consejo Directivo de la IE Alfonso López<br />
<br />
*Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución, excepto que sean competencia de otra autoridad. <br />
*Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos, con los estudiantes del establecimiento educativo y después de haber agotado los procedimientos previstos en el presente Manual de Convivencia.<br />
•Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la Institución.<br />
•Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos estudiantes<br />
•Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado.<br />
•Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por el rector.<br />
•Participar en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional, del currículo y del plan de estudios y someterlos a la consideración de la Secretaria de Educación Distrital, para que verifiquen el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos.<br />
•Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa. <br />
•Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del estudiante estipulados en el manual de convivencia. En ningún caso pueden ser contrarios a la dignidad del mismo.<br />
•Participar en la evaluación de los docentes, directivos docentes y personal administrativo de la institución.<br />
• Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias, culturales; deportivas y recreativas.<br />
•Establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de actividades educativas culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa, en días no laborables.<br />
•Promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones educativas y la conformación de organizaciones juveniles.<br />
• Fomentar la conformación de Asociaciones de padres de familia y de estudiantes.•Reglamentar los procesos electorales previstos en el decreto 1860.<br />
•Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y responsables de la educación de los estudiantes tales como derechos académicos, uso de libros de texto y similares.<br />
•Darse su propio reglamento.<br />
Reuniones: Se reunirán una vez al mes; y cada vez que el rector lo crea necesario<br />
<br />
CONSEJO ACADÉMICO. (Art. 145 Ley 115 de 1994)<br />
<br />
Es la instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento. <br />
<br />
Constitución. Convocado y presidido por el rector, estará integrado por los Directivos docentes y un docente por cada área que ofrece la institución, un docente por cada grado de primaria y un docente de prescolar.<br />
Funciones<br />
<br />
*Servir de órgano consultor del consejo directivo en la revisión de la Propuesta del P.E.I.<br />
•Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto.<br />
•Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución.<br />
•Participar en la evaluación institucional anual.<br />
•Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los estudiantes y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación.<br />
•Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa, y<br />
•Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el P.E.I. (decreto 1860 de 1994, artículo 24.)I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-27349059722604309042010-09-21T14:04:00.000-07:002010-09-21T14:04:16.312-07:00Las competencias y el PEI<div style="text-align: justify;">Todo Proyecto Educativo Institucional, o proyecto pedagógico de área o de aula, debe proponer y enunciar las competencias que lo identifican y le permiten ofrecer, de una manera acorde con la situación actual, una formación competitiva para la vida. Para esto, consideramos a continuación los elementos que sirven de apoyo para generar estos cambios al interior de las instituciones educativas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Es muy probable que las explicaciones dadas sobre los elementos y sus correspondencias dependan del contexto y de la estructura mental que se tenga. La explicación que un docente dé a estas interacciones no será la misma que dé un administrador de empresa o un ingeniero civil, con lo que no se está afirmando que uno de ellos sea más competente que los otros, pues los tres, es casi seguro, están percibiendo la realidad desde sus propios argumentos para "saber hacer en contexto". Resulta claro entonces, que abordar las competencias como un problema académico o lingüístico es irrelevante. Es evitar y eludir el compromiso con una sociedad que exige competitividad ante los pares. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Aprender para la vida, va más allá de saber la teoría acerca de lo que es una capacidad o una competencia o un logro o de saber enunciar un objetivo, cuando lo urgente es trabajar en formar personas capaces de crear todos los días una mejor manera de resolver sus problemas a fin de superar la incertidumbre y hacer de toda amenaza una oportunidad. Saber actuar en un contexto imprevisto, desconocido, azaroso, confuso, momentáneo o continuo, saber anticipar los hechos y los resultados aquí o en cualquier otro lugar y a cualquier hora, es actuar y tener pensamiento competente y competitivo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ahondar en los nuevos paradigmas que nos prodiga la ciencia y la tecnología, tales como el principio de incertidumbre, la teoría del caos, la lógica difusa, el pensamiento complejo, el pensamiento tecnológico, la justicia distributiva, la holística, la inteligencia artificial, la globalización… no es un problema de erudición, es un problema de supervivencia humana, puesto que son estos los lugares desde donde surgen las competencias básicas que el nuevo maestro debe construir, primero en él y luego en sus estudiantes.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><em><strong>La acción docente</strong></em></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En tanto que el maestro sea competente para crear ambientes de aprendizaje interactivo, la autoestima será el valor que dignifique a las personas porque han de aprender a conocer el conocimiento, "alcanzar la mayoría de edad", al lado de los estudiantes quienes también tienen una muy distinta versión del mundo. De esta forma se entenderá que la acción del docente es holística y de tal concreción que deja de ser erudita o enciclopédica. Está apoyada sobre la comprensión ética y epistemológica de la apropiación y construcción del conocimiento para una educación integral impulsada desde una concepción que gestione hacia las competencias y la competitividad. Esta situación hace que el docente racionalice y comprenda las relaciones que él vive con la misión institucional (PEI), con el currículo (qué conocimientos, competencias y actitudes deben adquirir los estudiantes), con la epistemología (su concepción sobre el conocimiento) y con la pedagogía y la didáctica (su concepción sobre el aprendizaje). </div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-26903535031023457182010-07-14T17:50:00.000-07:002013-04-29T13:20:05.884-07:00Los Gobernantes de Colombia en sus 200 años...de Independencia <b><i>Los Mandamases de Colombia</i></b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Durante la historia de Colombia, ciento noventa y dos hombres y ninguna mujer han gobernado al país, hubo un Presidente negro, tres Presidentes en un día y otro que gobernó sólo nueve horas. El periodista Amílkar Hernández acaba de publicar el libro Los mandamases de Colombia, que con rigor, humor e ironía traza anécdotas sobre los hombres que han manejado las riendas de nuestra nación. Historia y actualidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En materia de gobernantes, Colombia bien podría tener un récord Guinness. Para comenzar, una perla que difícilmente podría entender un bachiller que hoy aspire a estudiar ciencia política: en un solo día (sábado 13 de junio de 1953) Colombia tuvo tres presidentes. Por la mañana, Roberto Urdaneta, quien ejercía como designado; al medio día el titular Laureano Gómez, quien reasumió (se encontraba en el retiro por enfermedad), y por la noche el general Gustavo Rojas Pinilla, quien se tomó el poder.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero aquí no para lo insólito: Rojas, que subió por un golpe militar y cayó por un contragolpe cívico, abandonó el país luego de recibir del Banco de la República un adelanto de cinco meses de pensión como ex presidente, unos 15.000 valorizados dólares de la época. Mejor dicho, hace cincuenta y siete años el Presidente se ganaba algo así como seis millones de pesos al precio del devaluado dólar de hoy.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los dólares que beneficiaron a Rojas no favorecieron a Marco Fidel Suárez, a quien se le ocurrió pedir prestados diez mil dólares a un representante de United Fruit y perdió el puesto. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y para seguir con el tema del sueldo de los gobernantes, la historia dice que en 1832 José Ignacio Márquez se ganaba mil pesos... oro, claro está. Insólitamente, en 1853 a José María Melo se le ocurrió bajarse el sueldo a 600 pesos de la época. Para redondear el tema y quitarle ese morbo de saber cuánto ganan los demás, hay que decir que el presidente electo, Juan Manuel Santos, devengará algo así como unos 20 millones de pesos al mes.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aquí hay que contar también que los presidentes cuando terminan su mandato quedan con pensión vitalicia. Sin embargo, esta gabela también la reciben los vicepresidentes que se encargan del poder, como el fallecido Carlos Lemos. Antes de la Constitución del 91, los designados como Víctor Mosquera que quedaban temporalmente en el cargo titular también quedaban con pensión; por eso se criticó esta modalidad de la "paloma" con pensión vitalicia. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
MANDATARIO NEGRO Y DELFINES</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En momentos en que Barack Obama pone de moda los presidentes negros, hay que recordar que Colombia también tuvo su mandatario afro, quien además era general del Ejército, liberal y novelista. Se trata de Juan José Nieto Gil, a quien le retocaron años después de su muerte un retrato para que apareciera como blanco. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero siguiendo con los presidentes de los Estados Unidos que han visitado a Colombia, resulta que George Bush (hijo) fue recibido primero en Cartagena por Álvaro Uribe el 2 de noviembre de 2004 y luego en Bogotá por el mismo Uribe, en su segundo mandato, el 11 de marzo de 2007, un récord para un mandatario colombiano. Mejor dicho, fue el reencuentro de dos presidentes reelegidos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
George Bush es lo que en Colombia llamamos delfín, es decir hijo de presidente. Claro que en Colombia no tenemos un solo caso sino tres. Después de la elección de Pedro Nel Ospina, hijo del ex presidente Mariano Ospina Rodríguez, y la elección de Alfonso López Michelsen, hijo del ex presidente Alfonso López Pumarejo, Andrés, hijo del ex presidente Misael Pastrana Borrero, se constituyó en el tercer delfín en llegar a la Presidencia de la República.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
NOMBRES LARGOS Y RAROS</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Antes de seguir con los gobernantes de los últimos 200 años, hay que darles una mirada a los primeros mandatarios, que fueron los caciques. En la lista están Sogamoso y Nompanem, quien se hacía llamar Idacansás y Garanchacha. Con el gobierno de los muiscas de Bacatá estaba el de Hunza (Tunja), que tenía a Muchua como gobernante en 1490, año en el cual asumió Quemuenchatocha, quien ejerció el mando hasta 1537, el gobierno más largo del que se tenga conocimiento en la Historia de Colombia (47 años).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los criollos, como los indígenas, se distinguían por sus nombres. La Gran Colombia arrancó con el Libertador Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar y Palacios, quien tuvo entre sus antecesores a José María Eusebio Carlos del Rosario del Castillo y Rada, dos de los nombres más largos de la larga lista de los 192 gobernantes de Colombia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y hablando de nombres largos y raros, la nómina de mandamases incluye entre muchos otros los siguientes: Sancho Girón, Melchor de Liñón, Antonio Manzo, Estanislao Vergara, Froilán Largacha, José Bonifacio Aquileo Elías Parra, Nuño Núñez de Villavicencio y Rafael Wenceslao Núñez.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero los nombres raros no se presentaron solo hace muchos años; entre los gobernantes del siglo pasado, por ejemplo, hubo quienes no utilizaron sus nombres completos: Luis Mariano Ospina, Laureano José Eleuterio Gómez, Carlos Alberto Lleras, Misael Eduardo Pastrana, Alfonso Antonio Lázaro López, Belisario Antonio Betancur y César Augusto Gaviria, entre otros. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
SÓLO NUEVE HORAS</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Volvamos al siglo antepasado. Por esa época, la historia también registra hechos como el de Francisco Javier Zaldúa, el único mandatario que ha muerto en ejercicio de la presidencia. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El estado civil de los mandatarios también tiene historia. Han gobernado el país como viudos: Simón Bolívar, Francisco Javier Zaldúa, Manuel Antonio Sanclemente, José Manuel Marroquín, Marco Fidel Suárez y Guillermo León Valencia, cuya esposa (Susana López) falleció en el palacio de San Carlos. En contraste, tres presidentes generales se casaron durante sus gobiernos. Ellos fueron: Pedro Alcántara Herrán, Francisco de Paula Santander y Santos Gutiérrez. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El único nacido en la sede presidencial y el primero en viajar en avión fue Pedro Nel Ospina, hijo del también presidente Mariano Ospina Rodríguez, quien se casó tres veces.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para ver el alcance de la figura presidencial en Colombia, el presidente, además de tener esa investidura, se desempeña como el jefe del Estado, el jefe del Gobierno, la suprema autoridad administrativa y el comandante en jefe de las Fuerzas Armadas (léase militares y policías). Cinco puestos en uno. Además se le denomina como el "Primer Magistrado". Desde 1966 se le dejó de llamar "su excelencia".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Estos cinco puestos en uno han sido ejercidos por períodos de años, meses, días y hasta horas. Al finalizar el siglo XIX, llegó el momento de las repúblicas azules (Partido Conservador) y rojas (Partido Liberal). Algunos estudiosos, como Héctor Echeverri, consideran como gobernante azul a Rafael Pinto Valderrama (no aparece en la lista de mandatarios), quien por nueve horas (de las doce del día a las nueve de la noche del 7 de agosto de 1898) sustituyó a Miguel Antonio Caro, ya que este, por la antipatía que sentía por José Manuel Marroquín, no quiso entregarle personalmente la banda presidencial a su sucesor.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hoy muchos se preguntan qué puede hacer un ex presidente como Uribe al salir del cargo. Pues puede ocupar un puesto de menor rango, como la Alcaldía de Bogotá. La historia muestra cómo el ex presidente Enrique Olaya, como tal, fue ministro de Relaciones de Exteriores durante el primer mandato del presidente Alfonso López Pumarejo, quien gobernó desde el palacio de la Carrera.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Y hablando de López Pumarejo, en 1944 fue retenido por oficiales del Ejército en Pasto que intentaban tomarse el poder. El personaje central de este acontecimiento fue el coronel Diógenes Gil, quien encabezó la conspiración en la madrugada del 10 de julio cuando tomaron prisionero al presidente. Los historiadores coinciden en señalar que en esa madrugada el militar responsable de la operación le dijo a Gil: "Mi coronel, acabo de amarrar al presidente López. Tome usted las riendas del Estado o las tomo yo...". Ante el vacío de poder, (Darío) Echandía asumió durante dos días. Todo terminó cuando López logró persuadir a Gil de que él era el presidente. </div>
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Para no cambiar de apellido presidencial, el ex presidente Alfonso López Michelsen, refiriéndose a dimes y diretes como el anterior, señaló en una columna escrita en El Tiempo que el chisme tenía tanto valor que se debía incorporar a la historia nacional. El ex mandatario le contó muchos a Enrique Santos de sus colegas los ex presidentes. En sus confesiones para el libro Palabras pendientes no se salvó ni él mismo, al revelar que: "Me acosté en el diván del doctor Socarrás durante muchos años. Por enredos de faldas, que me distraían de mi trabajo".</div>
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SANEDRÍN, KÍNDER Y "GORILAS"</div>
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De aquí en adelante las curiosidades de los mandatarios están más frescas en la memoria. Para recordar unas pocas hay que señalar cómo Carlos Lleras mandó a acostar a los colombianos a las ocho de la noche para evitar disturbios frente a las controvertidas elecciones que ganó Misael Pastrana.</div>
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Guillermo León Valencia tenía un grupo de periodistas que cubría sus informaciones y que se llamaron los "gorilas". Ellos eran el "loco" Alberto Giraldo, Iader Giraldo y el "pájaro" Darío Hoyos.</div>
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Para contar todas las anécdotas de Julio César Turbay Ayala necesitaríamos escribir un libro. De Belisario Betancur se menciona su intervención en las Naciones Unidas, donde después de contar su origen, el auditorio se puso de pie para aplaudirlo.</div>
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Del ex presidente Virgilio Barco, algunos todavía recuerdan el sanedrín (Germán Montoya, Gustavo Vasco y Fernando Cepeda) que apoyó su mandato. César Gaviria, por su parte, tuvo un kínder (Miguel y Gabriel Silva, Mauricio Vargas y Ricardo Santamaría).</div>
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Y ya para terminar, de Ernesto Samper todas sus anécdotas están muy frescas y de Andrés Pastrana, las nuevas generaciones seguirán hablando del desplante que le hizo el finado "Tirofijo". Para cerrar, Uribe es el hombre de los récords. Doble reelección en primera vuelta y el mandato continuo más largo de la historia.</div>
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Pero no podíamos terminar sin decir nada de Juan Manuel Santos. Con tío abuelo ex presidente (Eduardo Santos), este sobrino nieto de ex mandatario, sera el nuevo presidente a partir del proximo 7 de agosto, con la mayor votacion popular, incluso mas que Alvaro Uribe en la reeleccion; tiene la mision de seguir combatiendo a las guerrillas y de mejorar las relaciones con nuestros vecinos. Pero lo mas importante es dar trabajo, educación, salud y tranquilidad a todos los colombianos.</div>
I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-90254572721214951522010-06-23T19:51:00.000-07:002010-06-23T19:57:02.375-07:00Intercambio Institucional IEAL vs COPOL<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuuZq8dlQnB3JFX69yH42WFbpaxUBOANQSy1Qkph0UZDsLe8y7DHuSGQDWjO14zb8I92GeTvy4EnQsd8HOr68VC4s6nk7d_yuCENdnkPX7RgQ4C5LuezY9hwllRYC4lYgP_b-C-EMLm64/s1600/viewer%5B6%5D.png" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuuZq8dlQnB3JFX69yH42WFbpaxUBOANQSy1Qkph0UZDsLe8y7DHuSGQDWjO14zb8I92GeTvy4EnQsd8HOr68VC4s6nk7d_yuCENdnkPX7RgQ4C5LuezY9hwllRYC4lYgP_b-C-EMLm64/s320/viewer%5B6%5D.png" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifG4UyhlqSaYUS0ftf-K7O3sUAHpy1kUXbP10VHD0vGezbdO5qRITQjn2eWhY0h18MdYOyWqAn7TtzKOHhafkc38DpHUYjU_Nm2jLp2LShovY_es3Bg1c5IvDGUev6uoJCaoSFqxrnE1Y/s1600/viewer%5B5%5D+(2).png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifG4UyhlqSaYUS0ftf-K7O3sUAHpy1kUXbP10VHD0vGezbdO5qRITQjn2eWhY0h18MdYOyWqAn7TtzKOHhafkc38DpHUYjU_Nm2jLp2LShovY_es3Bg1c5IvDGUev6uoJCaoSFqxrnE1Y/s320/viewer%5B5%5D+(2).png" /></a></div><div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTuy1Cl5HJoACh-28C-FqrcHG91HNRX7TA4NNOTxHpo3H4wCQRSvsb0PFrrZ604vjZBx4Wq1geHwifwfdE8FJUbhvr6QwdQNV5z1gXz9eUtiAXm5fswgGe3vAWvaht-PnVlT71mJ9eYjQ/s1600/viewer%5B4%5D.png" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" ru="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTuy1Cl5HJoACh-28C-FqrcHG91HNRX7TA4NNOTxHpo3H4wCQRSvsb0PFrrZ604vjZBx4Wq1geHwifwfdE8FJUbhvr6QwdQNV5z1gXz9eUtiAXm5fswgGe3vAWvaht-PnVlT71mJ9eYjQ/s320/viewer%5B4%5D.png" /></a>Intercambio lúdico entre los estudiantes de las jornadas sabatinas de las I.E. Alfonso López y Policarpa Salavarrieta.<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEHKW33AfXDfniFcRNdn2vrJhsA5BgrI6oHiCgiI1m0IENr2HLn8qY_t4fFOfaGNuPd3kkSDxTsmp3rGSI7jq2woVzNsZrr0xjhww6Omrk29B6npJe0tttpReynqMJ47T-PJeb7HBqbbQ/s1600/Ieal-Copol+(2).png" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ru="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEHKW33AfXDfniFcRNdn2vrJhsA5BgrI6oHiCgiI1m0IENr2HLn8qY_t4fFOfaGNuPd3kkSDxTsmp3rGSI7jq2woVzNsZrr0xjhww6Omrk29B6npJe0tttpReynqMJ47T-PJeb7HBqbbQ/s320/Ieal-Copol+(2).png" /></a></div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-67222344393451010082010-06-18T16:53:00.000-07:002010-06-18T16:53:22.325-07:00La Mano del Poder Humano <br />
1.-El Poder de la Voz:<br />
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<div style="text-align: justify;">Por muy buena que sea una idea, un método, un concepto, una teoría, éste no tiene vida si no es articulado. Los mejores pensamientos pueden morir por no ser compartidos. Moss Kanter afirma que más que organizaciones de aprendizaje, lo más necesitamos es organizaciones de educación, donde la voz de quienes más saben o están preparados se traduzca en el vehículo para facultar a cada vez más personas en las competencias claves del negocio. En cuanto a este poder, se resalta la habilidad para hablar varios idiomas y la de conversar activa y productivamente.</div><div align="justify"><br />
</div>2.-El Poder de la Imaginación:<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Las empresas y las personas que manejarán con éxito el siglo venidero serán las que en su actuar, generen conductas cónsonas con la imaginación que, como seres humanos, somos capaces de desarrollar y usar para creer en imposibles, visualizarlos, diseñarlos, crearlos y ponerlos en práctica en nuestras realidades. Las personas que con su imaginación vislumbren un presente y futuro diferente, más rápido, más efectivo, más rentable y más placentero, serán las que estarán guando las acciones de liderazgo en el nuevo milenio.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>3.-El Poder de la Retribución:<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">El último poder tiene que ver con el emergente tópico de la inteligencia existencial o espiritual y su influencia en el ámbito laboral. Moss Kanter die que, cada vez, más empresas están realizando acciones sociales de retribución a las comunidades con las cuales interactúan. La razón es que el personal desarrolla un sentido de conexión con la gente que eleva el espíritu y al motivación, aumentando la identificación con la firma y la productividad global. Presentó como ejemplo los aportes de IBM a la educación de varios países latinos y asiáticos, y de otra empresa de su lista de clientes que creo el Día Global del Servicio, en el cual todas las oficinas y empleados de esta empresa en el mundo realizaron una obra social anónima y sin publicidad, solo buscando la satisfacción personal de cada uno de ellos.</div><br />
4.-El Poder del Compromiso:<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">En una posición claramente opuesta a la de su colega del MIT, Lester Thurow, en lo relativo al compromiso de los trabajadores, Rosabeth Moss Kanter afirmó que la lealtad aún existe y que son una ventaja competitiva para las personas y empresas que la poseen. Lo que si resaltó claramente fue que para contar con personas comprometidas se necesita cumplir con ciertas condiciones que despierten el poder del talento humano: la propiedad del trabajo, la identidad para con la empresa y sus proyectos, la autonomía de acción, la libertad de compartir ideas y hacer cambios, además de la posibilidad de permitirle al empleado el adueñarse del proceso.</div><div align="justify"><br />
</div>5.-El Poder de la Asociación:<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Cada vez más surgen en mayor cantidad y rapidez las alianzas entre personas, entre empresas, entre personas y empresas, entre países, entre entidades de diversos tipos. Lo hacen buscando aprovechar y potenciar sus diferencias, aprovechar la creatividad de uno y el capital de otro, el talento de uno y la acción de otro, los contactos de uno y la fuerza de otro. Las alianzas, aún cuando no siempre exitosas nos permiten salir adelante con efectividad en mercados y sociedades en crisis como las actuales. El poder de la asociación es el poder de crear, desarrollar y mantener alianzas que permitan obtener resultados de manera más efectiva y productiva.</div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-35461606588613658632010-05-31T14:01:00.000-07:002010-05-31T14:01:24.118-07:00La acción docente<div style="text-align: justify;">En tanto que el maestro sea competente para crear ambientes de aprendizaje interactivo, la autoestima será el valor que dignifique a las personas porque han de aprender a conocer el conocimiento, "<span style="color: blue;"><em><strong>alcanzar la mayoría de edad</strong></em></span>", al lado de los estudiantes quienes también tienen una muy distinta versión del mundo. De esta forma se entenderá que <strong><span style="color: red;"><em>la acción del docente es holística</em></span></strong> y de tal concreción que deja de ser erudita o enciclopédica. <strong><em><span style="color: orange;">Está apoyada sobre la comprensión ética y epistemológica de la apropiación y construcción del conocimiento para una educación integral impulsada desde una concepción que gestione hacia las competencias y la competitividad</span></em></strong>. Esta situación hace que el docente racionalice y comprenda las relaciones que él vive con la misión institucional (PEI), con el currículo (qué conocimientos, competencias y actitudes deben adquirir los estudiantes), con la epistemología (su concepción sobre el conocimiento) y con la pedagogía y la didáctica (su concepción sobre el aprendizaje).</div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-55180605306050649872010-05-19T20:09:00.000-07:002010-09-21T13:52:28.211-07:00Visión<div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES;">Las Entidades de Educación municipal, departamental, nacional y la comunidad en general, reconocerán en la <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #00b050;">Institución Educativa Alfonso López</span></b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: #00b050;">IEAL</span></b> a una de las mejores Instituciones Educativas del Municipio de Apartadó y la subregión de Urabá. Caracterizada por la formación integral de hombres y mujeres, el desarrollo de competencias y la capacidad para crear empresa, investigar, innovar y analizar. Fundamentados en valores éticos y principios morales; constructores de alternativas científicas, tecnológicas, técnicas y empresariales, humanísticas, culturales y ambientales, en pro de su entorno, cimentados en el sentido de pertenencia, la responsabilidad y su identidad sociocultural, contribuyendo así en la construcción de una Colombia mejor</span>.</div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-20176990718890771872010-05-19T20:08:00.000-07:002010-09-21T13:53:30.265-07:00Misión<div align="justify"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; mso-bidi-font-weight: bold;">L</span><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">a <span style="color: red;">Institución Educativa Alfonso López</span> brinda con responsabilidad y seriedad el servicio educativo y cultural a la comunidad en los niveles de preescolar, educación básica primaria y secundaria, educación media y educación para adultos, en jornada diurna y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sabatina, garantizando a todos la continuidad de sus estudios en los diferentes niveles, teniendo como compromiso contribuir al desarrollo integral del hombre y la mujer a través de una formación fundamentada en valores éticos y morales, con criterios de convivencia y solidaridad, para responder a las exigencias del mundo de hoy, propiciando la búsqueda de la excelencia académica<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y garantizando la prestación de un servicio eficiente y de calidad.</span></div></div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-37241094798619515322010-05-19T20:06:00.000-07:002010-09-21T13:54:19.957-07:00Filosofía<div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">La <span style="color: #b45f06;">Institución Educativa Alfonso López</span> basa su filosofía en el amor, en la cultura del respeto y la aceptación, la responsabilidad, el sentido de pertenencia, la eficacia educativa y los principios morales y éticos, proporcionando una educación con capacidad de autogestión y creatividad para que el educando lidere la solución de sus problemas particulares y comunitarios, satisfaciendo sus necesidades y contribuyendo al mejoramiento del entorno social y ambiental. Busca la formación de un tipo de hombre y mujer que se apropie de saberes, que esté en capacidad de analizar, argumentar y proponer, crítico y reflexivo, como elementos indispensables para que sea una persona hábil y competente que pueda desenvolverse en la sociedad.</span></div></div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-74112245001263611212010-05-19T20:04:00.000-07:002010-05-19T20:06:53.341-07:00Principios InstitucionalesEL AMOR: como la fuerza motivadora a la calidad de vida, manifestado en la dignidad y el pudor como elemento fundamental para el desarrollo de su personalidad.<br /><br />LA RESPONSABILIDAD de la comunidad educativa como medio eficaz en el proceso enseñanza aprendizaje que garantice el cumplimiento de todas las actividades asignadas.<br /><br />EL RESPETO como eje central de:- Las relaciones interpersonales.- El cuidado del entorno.- Cuidado de si mismo y de los demás, reflejados en el aseo y en la presentación personal, en el uso adecuado de los uniformes.<br /><br />LA ACEPTACIÓN: Como un reconocimiento de nuestras diferencias, que permiten la convivencia pacifica en nuestra institución.<br /><br />EL SENTIDO DE PERTENECIA manifestado en el cuidado de los enseres, en el embellecimiento, en la protección del entorno, en la participación activa de todos los eventos de la Institución y en la defensa del buen nombre.<br /><br />La Institución Educativa Alfonso López está orientada hacia un proceso constante y decidido en busca de la EXCELENCIA.I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-73105243440534693872010-05-19T14:18:00.000-07:002010-05-19T14:22:59.972-07:00Himno Institucional<div align="center"><strong>CORO</strong></div><strong><div align="center"><br /></strong>¡<span style="color:#ff6600;"><strong>Colegio Alfonso López</strong></span>!<br />Cumpliendo su misión<br />Formando grandes personas<br /><span style="color:#33cc00;"><strong>Para una Colombia mejor</strong></span> (bis)<br /></div><div align="center">I<br />¡Somos grandes personas!<br />Que nos debemos a la vida<br />Día a día procurando<br />Una ideal formación<br /></div><div align="center">CORO<br />¡<span style="color:#ff6600;"><strong>Colegio Alfonso López</strong></span>!<br />Cumpliendo su misión<br />Formando grandes personas<br /><span style="color:#33cc00;"><strong>Para una Colombia mejor</strong></span> (bis)<br /></div><div align="center">II<br />¡Todo se lo debemos!<br />¡A nuestra gran institución!<br />Y a todos nuestros maestros<br />¡Gracias por su orientación!<br /></div><div align="center">CORO<br />¡<span style="color:#ff6600;"><strong>Colegio Alfonso López</strong></span>!<br />Cumpliendo su misión<br />Formando grandes personas<br /><span style="color:#33cc00;"><strong>Para una Colombia mejor</strong></span> (bis)<br /></div><div align="center">III<br />¡Oh colegio hermoso!<br />te llevo siempre en mi corazón<br />por eso siempre grito<br />¡que viva nuestra institución!<br />por eso siempre grito<br />¡que viva nuestra institución!<br />por eso siempre grito<br />¡que viva nuestra institución!</div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-6087545404080839152010-05-19T14:14:00.000-07:002010-05-19T14:18:39.493-07:00Simbolo Institucional: Escudo<div align="justify"> </div><div align="center"><strong>Escudo</strong></div><div align="center"> </div><div align="justify">Inspirado en el maravilloso escudo de nuestro país y conformado por los siguientes elementos:<br /><br />En la parte superior un sol naciente, que sobresale por la serranía de Abibe, rodeada por una banda de color amarillo donde se leen las palabras “labor et sapiens” trabajo y saber; labor con ideas; al lado y lado de la serranía sobresale también la bandera gloriosa de nuestra Republica de Colombia, referenciando a la nación a la que pertenecemos.<br /><br />Debajo de la bandera de Colombia y rodeado a lado y lado el cuerpo central del escudo se encuentra la bandera de nuestra institución; en ese cuerpo central se encuentra los siguientes elementos; un libro abierto ubicado en la parte superior izquierda, que significa ciencia, saber, estudio y conocimiento, el lado derecho del libro se encuentra un globo terráqueo y en la parte inferior de los anteriores elementos hay un computador, en la pantalla del monitor se leen las iniciales IEAL. Estos tres elementos del cuerpo central, libro, globo terráqueo y computador significan en su conjunto saber, conocimiento e investigación y consulta en sintonía con el mundo, es decir estamos abiertos al mundo<br /><br />En la base del escudo y sobre las terminaciones de la bandera de la institución se encuentra otra cinta amarilla en la que se lee el nombre completo del plantel y desde donde salen las iniciales I.E.A.L. que se observan en la pantalla del monitor.<br />Todo el escudo en su conjunto va sobre un color de fondo azul, (opcional), para que resalte el color blanco de la bandera.<br /></div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-68161775618141415532010-05-19T14:10:00.000-07:002010-05-19T14:17:23.900-07:00Simbolo Institucional: Bandera<div align="center"><strong><em>Bandera<br /></em></strong><br />Esta conformado por tres colores, en disposición sesgada; son ellos:<br /><br /><strong><span style="color:#000000;">Blanco</span></strong>,<strong> <span style="color:#33cc00;"><em>verde</em></span></strong> y <span style="color:#ff6600;"><strong><em>anaranjado</em></strong></span>, en su orden la bandera es la conjugación de la bandera de Antioquia y Apartadó, con el verde dispuesto de tal forma que insinúa la forma de un banano u hoja de la planta, si se quiere, propia de la región.<br /><br />El color blanco simboliza la paz y lealtad.<br /><br />El color verde es el símbolo de esperanza, naturaleza y riqueza de la región generadora de trabajo para la comunidad.<br /><br />El color anaranjado simboliza la calidez humana de nuestra gente como comunidad educativa.<br /><br />La bandera posee un ancho correspondiente al 65% del largo. </div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5188569964171943700.post-79949943007916755482010-05-19T14:06:00.000-07:002010-05-19T14:09:50.835-07:00Lema Institucional<div align="center"><br /><strong><em><span style="color:#ff6600;"></span></em></strong></div><div align="center"><span style="font-size:180%;"><strong><em><span style="color:#ff6600;">Formando Personas para una Colombia mejor<br /></span></em></strong><br /></span>Este lema encierra toda la filosofía, la visión, la misión y los principios institucionales, como compromiso imperativo para todos. Cumpliendo con ellos la Institución alcanza su máxima expresión en el proceso educativo dentro del contexto regional, departamental y nacional.<br /> </div>I.E. Alfonso Lópezhttp://www.blogger.com/profile/01634604632452318192noreply@blogger.com0