PROYECTO
LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS UN MEDIO PARA PROMOVER LA CONVIVENCIA CIUDADANA
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA ALFONSO LOPEZ
POR:
JULIO DE JESUS AYAZO MIRANDA
VILMA LEDEZMA RODRIGUEZ
GLORIA AMPARO TABORDA LÓPEZ
HNA. MARIELA BARRERA HERNANDEZ
ELIABEHT LÒPEZ ARIZA
JESUS ARIEL ROBLEDO RODRIGUEZ
APARTADÓ, ANTIOQUIA
2013
INTRODUCCION
El
proyecto las herramientas tecnológicas un medio para promover la democracia y
la convivencia ciudadana en una comunidad educativa, es una invitación a la
institución educativa Alfonso López para trabajar en la formación de las
próximas generaciones para que se construya una Colombia mejor. Esta es una
iniciativa para que dentro del contexto escolar se dé a los jóvenes un espacio
donde se aprendan a resolver conflictos,
a través del dialogo, la sana convivencia, la construcción de opciones
en un ambiente de respeto por si mismo y los demás, donde sea realidad la
tolerancia hacia la diferencia.
Es
una alternativa de enriquecimiento que apoya a nuestra institución en la
formación de valores y a la construcción de una cultura hacia la paz, a través
de herramientas pedagógicas para la solución de controversias.
En la
Institución se imparte una educación orientada al desarrollo humano integral,
buscando la transformación social, mediante el espíritu activo de trabajo, la
sana convivencia, la comprensión de los problemas actuales, la
participación democrática consciente y responsable de la formación como base
para el desarrollo personal y social.
JUSTIFICACION
La
mediación en la escuela, responde en el proceso de enseñanza y aprendizaje a
generar alternativas para mejorar la convivencia social, ya que a causa de los
diferentes cambios históricos el hombre va evolucionando desde la ciencia y la
tecnología, pero descuida la persona, lo cual se genera un deterioro social,
cultural, económico, político y religioso.
Este
anteproyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la democracia y
la convivencia ciudadana en una comunidad educativa atenderá específicamente,
la población que muestra una mayor incidencia conflictiva dentro de la
comunidad educativa, ya que genera una convivencia difícil a causa de la falta
de aprender a manejar situaciones problematizantes y todas estas circunstancias
generan culturas de violencia, terror, silencio y sobre todo la construcción de
antivalores, desde la persona, la familia, la escuela y la sociedad.
A
través de este proyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la
democracia y la convivencia ciudadana en una comunidad educativa, pretende
sensibilizar a la persona frente al compromiso con él, con la familia, la
escuela, la comunidad, facilitándole desarrollo social, al tiempo que surge un
nuevo ciudadano autónomo, capaz de resolver sus conflictos, o mismo que la
conciliación escolar como factor de transformación social y cultural.
La
conciliación es una alternativa en la solución de problemáticas de los adolescentes
de la institución educativa Alfonso López, que partiendo del respeto por la
diferencia, logre desarrollar en ellos ciertas habilidades que les permitan
convertir sin dificultades, necesidades y limitaciones en un proceso creativo y
enriquecedor.
Teniendo
en cuenta que la educación es pilar fundamental en la construcción de los
procesos de convivencia, la institución educativa Alfonso López promueve la
convivencia mediante la conciliación fortaleciendo en toda la comunidad
educativa, las normas de transito, el civismo, integración y la urbanidad
buscando en los estudiantes que adopten nuevos estilos de vida que les permitan
entender al otro en medio de las dificultades, diferencias y contribuyan a
buscar los acuerdos para la convivencia y la paz.
La
educación contemporánea pretende formar hombres y mujeres integrales (manos,
mente y corazón). Las ciencias sociales buscan formar hombres y mujeres
pensadores que no sean menos reflectores… si no por el contrario innovador y
contradictor con argumentos que generen cambios en el conocimiento universal.
Además, promueven la convivencia los
derechos humanos formando ciudadanos autónomos y libres.
El
proyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la democracia y la
convivencia ciudadana en una comunidad educativa, cobra importancia teniendo en
cuenta los retos del nuevo milenio a
nivel mundial, nacional y municipal, que requiere hombres y mujeres libres
pensadores, competentes y sobre todo ciudadanos autónomos, capaces de vivir en
sana convivencia.
FORMULACION DEL PROBLEMA
La
institución educativa Alfonso López, se encuentra ubicada en el sector nordeste
de la cabecera municipal en la carrera 67 numero 101_ 70 calle 10 del municipio
de Apartado, haciendo parte de su entorno los barrios, Alfonso López, San
Fernando, Las brisas, El consejo, Santa María, La Alborada, Policarpa,
Diana Cardona, La Paz,
Obrero y 20 de Enero.
La
naturaleza de la institución es oficial, perteneciendo al núcleo educativo
1202, la parte administrativa está a cargo del rector Azael Lozano Arboleda acompañado de los coordinadores Julio Ayazo,
Ernesto Vergara, Marcelino Miranda, estudiantes y padres de familia.
En
la actualidad funcionan los niveles preescolares, básicos primarios, básicos
secundarios y media, en las jornadas diurnas y sabatinas, con un total de 1.880
estudiantes y 45 docentes.
En
la institución educativa Alfonso López se ha entendido que el proyecto atiende específicamente problemáticas que no permiten la sana
convivencia y la práctica de una buena cultura
ciudadana dentro y fuera del plantel, ya que la convivencia se hace difícil a
causa de la falta de aprendizaje sobre el manejo de situaciones
problematizantes que a su vez generan la violencia personal, familiar, escolar
y social, conllevando a la construcción de prácticas de mala educación,
silencio, terror, violencia y sobre todo a la construcción de antivalores desde
la persona, la familia, la escuela, donde se encuentra a los jóvenes sin amor
al estudio, a la familia y desde luego ocasionando daño a la sociedad, donde el
sentido de pertenencia no existe para ellos.
Todo
lo anterior va generando en la comuna fenómenos importantes tales como, la
desintegración familiar, provocada por la violencia intrafamiliar, esto a su
vez permite otros tipos de desajustes sociales como el maltrato físico y
psicológico, abuso sexual, Madre solterismo, promiscuidad sexual, alcoholismo,
vandalismo, miseria, paternidad irresponsable, y sobre todo una falta de
respeto de los hijos a los padres y los estudiantes a los educadores.
Por
tal motivo aparece esta propuesta que pretende sensibilizar a la persona frente
al compromiso con la familia, la escuela, el medio ambiente y la sociedad en
general, facilitando mecanismos de convivencia pacífica, normas de urbanidad, normas de transito,
cultura ciudadana y respeto por padres y educadores, que les permita obtener
unas herramientas necesarias para solucionar los conflictos que día a día
aparecen en la convivencia cotidiana, que generen un mejor desarrollo social,
económico, político, cultural y religioso, al tiempo que surja un nuevo
ciudadano autónomo, capaz de resolver sus conflictos, donde haya una verdadera
transformación social planteada desde la escuela, como alternativa a la sana
convivencia y a la práctica de valores
ciudadanos.
En
la comunidad del sector Bernardo Jaramillo Ossa, se encuentra una gran
población de niños y de adultos que requieren de conocimiento de temas
constitucionales como: los derechos del niño, derechos y deberes de los
ciudadanos, mecanismos de participación
ciudadana,
mecanismos de protección de los derechos humanos, amor y respeto por los
símbolos patrios y normas de urbanidad etc. Además muchos adultos de la tercera
edad requieren de actividades recreativas que ayudan a mejorar su estado físico
y mental.
Por
eso con el proyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la
democracia y la convivencia ciudadana en una comunidad educativa que realizan
los estudiantes de la Institución Educativa Alfonso López ayuda en medida a
resolver estas carencias que le hace falta a dicha comunidad.
Para
la ejecución del proyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la
democracia y la convivencia ciudadana en una comunidad educativa, se puede
observar que hay necesidades en las diferentes entidades donde los alumnos del
grado 11° realizaran dicho proyecto: como preescolares, escuelas, entidades de
salud, católica como de la comunidad del sector Bernardo Jaramillo, donde
requieren del trabajo de los estudiantes por ser institución del estado y donde hace falta personal para realizar
trabajos de capacitación y servicio a la comunidad.
Por
lo tanto, el proyecto herramientas tecnológicas un medio para promover la
democracia y la convivencia ciudadana en una comunidad educativa que se
realizara cada año con los educandos del grado 11°, soluciona en gran parte las
necesidades en las instituciones mencionadas anteriormente, donde estudiantes y
padres de familia, encuentren respuesta a la siguiente pregunta: ¿Como promover
valores de democracia y convivencia en la Institución Educativa,
utilizando las herramientas virtuales de las TIC?.
OBJETIVO GENERAL
Ejecutar
estrategias colectivas de agrupación, formación, información y prevención de
conflictos fundamentadas en el respeto a la vida, el trabajo y la paz dentro de
los procesos institucionales y comunitarios de la institución educativa Alfonso
López que conlleven a la creación de espacios de conciliación escolar,
basándose en las tecnologías de la información y la comunicación utilizadas en
pro del mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes, docentes,
familiares y directivos de esta institución.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.
Crear un espacio virtual
comunicativo y de información para difundir a la comunidad los valores para una
sana convivencia, los proyectos de mejoramiento y la información general de los
programas escolares de la institución educativa Alfonso López, dirigidos a
estudiantes, familiares, docentes y directivos.
2.
Conformar oficialmente el
club de conciliadores escolares de la institución educativa Alfonso López como
proyecto juvenil para impulsar una cultura de la tolerancia, comunicación,
conciliación y convivencia pacífica dentro de la institución y en la relación
con familiares y la comunidad.
3.
Utilizar tecnologías de
información y comunicación para crear métodos participativos de reflexión que
involucren a estudiantes, familiares, docentes y directivos de la institución
educativa Alfonso López, sobre la interacción en los contextos escolares,
familiares y sociales, fundamentados en espacios de crecimiento individual y
grupal que permitan el desarrollo del ser humano.
MARCO TEORICO
La
comunidad del sector donde se encuentra ubicado al Institución Educativa
Alfonso López, ya que su característica étnica es heterogénea, con gente de
clase obrera con precarios recursos económicos con un porcentaje de analfabetos
por desuso, lo que dificultad la integración
para una mayor eficiencia en el trabajo escolar y comunitario.
El
80% de la población circundante a la institución labora en la industria del
banano y su origen de llegada se circunscribe en los procesos de invasión
vividos constantemente en el municipio como expresión de déficit habitacional
de vivienda, presentándose en esta población, variada identidad cultural,
diferentes cedros y religiones, alto índice de inmigración, bajo nivel
económico y alto nivel de analfabetismo.
La
violencia ha sido un factor común en el sector, trayendo como consecuencia la
desintegración familiar, los desplazamientos forzados, madres viudas, niños y
jóvenes huérfanos, desempleo, marginalidad, prostitución a temprana edad y
violencia intrafamiliar. La solidaridad y el respeto por la vida se desconocen
generándose en los niños jóvenes y
adultos problemas sociales y psicológicos la como la inseguridad, la
agresividad, el nerviosismo y el miedo.
El
artículo 5 de la ley General de la
Educación, plantea dentro de sus fines lo siguiente “la
formación en el respeto a la vida y a los derechos humanos, a la paz, a los
principios democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y
equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
El
consejo directivo de la Institución Educativa Alfonso López de Apartado,
con el ánimo de involucrar en la construcción del currículo, áreas que
intervengan desde la prevención y fortalezcan las acciones que se generan en las personas, familia, sociedad y mediante
resolución, fue incluido la propuesta de la conciliación escolar.
En
los últimos años han ido adquiriendo importancia creciente en América latina,
en general y en Colombia en particular, diferentes tipos de procesos que invitan
al ciudadano común a participar en la solución de los problemas que lo afectan,
así como a involucrarse de manera activa en la construcción de un modelo de
sociedad diseñada a la medida de sus aspiraciones, necesidades y deseos.
Mediante
la conciliación escolar se hará especial énfasis en los conocimientos y
apropiación del manual de convivencia en la creación de espacios de reflexión
que permitan la definición de ámbitos prioritarios de trabajo según los
conflictos que cotidianamente se presentan en la Institución Educativa
Alfonso López y que inciden en toda la comunidad.
En
el aula se hará el desarrollo de espacios de encuentros que le permitan al
estudiante acercarse aun mas a los valores, procesos y dinámicas, propias del
dialogo y la convivencia.
Serán
espacios que permitan la creación de un ambiente de intercambio, donde los
jóvenes expresen su manera de concebir el mundo, expectativas, intereses, con
el fin de generar debates que le permitan conocerse así mismo y a sus
compañeros para llegar a un acuerdo que redunden en el mejoramiento del
ambiente que les rodea.
Se
orientara un grupo de conciliadores de quienes serán los embajadores de esta
propuesta de construcción. Si se quiere
tener nuevas formas de convivencia social, donde la protección de la vida y la
felicidad sean posibles, se deben construir. La convivencia se aprende, se
construye y se enseña. Es tarea de toda la vida de una persona y una sociedad.
Entre los estudiantes la convivencia escolar ha tenido una gran acogida, ya que
los jóvenes necesitan aprender a manejar y resolver sus conflictos, de hecho es
menos conflictivo con sus familiares y compañeros. La propuesta de conciliación
escolar les brinda las herramientas para que continúen creciendo interiormente
y sobre todo aprendan a convivir en medio de las dificultades.
METODOLOGIA
1 Expresar
el reconocimiento de la dignidad del otro y de su derecho a existir en su
diferencia, mediante el respeto y el aprecio.
2 Examinar
sus actitudes y comportamientos en términos de las implicaciones que puedan
traer para otro y para si mismo y actúa en justicia y respeto.
Tiene
cuenta y discute puntos de vista de compañeros y personas de autoridad para
analizar las normas ya establecidas y construir otras que busquen regular la
vida en común, en condiciones de equidad para todos.
Propiciar
el cumplimiento de las normas y juzgar los actos derivados de su aplicación en
función del valor que las fundamenta y la intención que se encierra en la
misma.
Reconoce
su responsabilidad y acepta las consecuencias por las transgresiones de las
normas.
R Reconoce
y acepta activamente la presencia del conflicto
y el desacuerdo en sus relaciones en la vida cotidiana.
CONCLUSIONES
Con
este proyecto se ha logrado que los estudiantes encuentren soluciones pacíficas
a los conflictos de convivencia que se han generado dentro de la institución,
promoviendo la práctica de valores desde su núcleo familiar y su entorno. Esto ha conllevado a que los jóvenes tengan
mayor sentido de pertenencia por la institución, hayan mejorado sus relaciones
con sus compañeros, profesores y desde luego con las personas que conforman su
familia. Además, los jóvenes ya tienen la capacidad de denunciar cuando se
encuentran en peligro de cualquier tipo de maltrato, haciendo respetar sus derechos.
Por
otro lado, los estudiantes y padres de familia conocen sus deberes y derechos
contemplados en el manual de convivencia y el material que está disponible en
la web y que se encuentra a su disposición cuando ellos requieran de consulta.
Todo esto ha hecho también que el cuerpo de docentes se integre al proyecto y
desde su área promueva las buenas relaciones y el respeto dentro del aula de
clase para que mejore la convivencia escolar.
BIBLIOGRAFÍA
NELSEN James , Disciplina con amor. Planeta
Colombiana. Editorial SA. 1998. Santa Fe De Bogotá.
MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCION EDUCATIVA
ALFONSO LOPEZ.
Manual del facilitador : Pedagogía de la
tolerancia. Gobernación De Antioquia.
